除了科技，还要用心

学校的老师都非常鼓励我们善用学校的电脑来完成教学，看来电脑教学在这里的确比较普遍。但是，直到我上课的时候才发现，这些老师所谓的电脑教学都是将其他老师制作，抑或是从网络上下载的幻灯片，拿过来在自己的课堂上使用。这么做其实没有什么不好，只是若连自己都没有试过操作，就拿出来使用，不是更加有碍自己的教学进度吗？有的幻灯片，其实实用性不高。如果只是将原文照抄，那么还不如让学生翻开自己的课本，何必多此一举？

其实，我们懂得很多又怎样？我们是不是就要把所有我们会的东西都放在幻灯片上？现在我们是在上课，还是在表演？我们要吸引学生的学习兴趣，最终的目的还是要他们——学习。那么，我们就算放一大堆图案，放了很多很可爱的动画，是不是就代表学生学了很多？当然不是！

制作幻灯片，我向来要求简单。首先，根据教学计划打好了腹稿，然后将心中的文字用图画呈现，或者将我要说的中心思想直接明了地写出来，接下来的就是在课堂上的发挥，说些什么、举什么例子，都是根据当时的情况而定的。